Reflexintegration bei

Lern- & Konzentrationsschwächen

 

 

Reflexe sind unbewusste, immer gleiche Reaktionen auf Reize und für die Entwicklung im Mutterleib, aber auch als Säugling und im ersten Lebensjahr essentiell. 

Mit zunehmendem Alter sollten sich diese Reflexe aber selbst abgebaut haben bzw. so weit zurückgedrängt sein, dass keine Beeinflussung des Groß- und Mittelhirn gesteuerten Handelns mehr stattfindet.

 

Wenn frühkindliche Reflexbewegungen noch ganz oder teilweise aktiv sind, können sie jederzeit ausgelöst werden und verursachen meist unwillentliche Restmuskelreaktionen bei Kindern. Die Kinder haben dann aber bei Schuleintritt Schwierigkeiten wie Konzentrationsprobleme, fehlende Impulskontrolle, können nicht still sitzen, etc.

 

Mit Hilfe einer Überprüfung der Reflexe kann festgestellt werden, welche Reflexe noch aktiv sind und ein einfaches Übungsprogramm für zuhause hilft dabei, diese Reflexe zu integrieren (also abzubauen). Nach einigen Monaten des Kurztrainings zuhause (10 Minuten-Sequenzen) werden Veränderungen sicht- und spürbar.

 

 

Anzeichen für persistierende (also noch aktive) Reflexe können sein...

  • Ihr Kind kann über einen längeren Zeitraum nicht "ruhig" sitzen.
  • Ihr Kind hat eine sehr schlechte Sitzhaltung.
  • Ihr Kind plagt sich enorm beim Abschreiben von der Tafel.
  • Ihr Kind war nach dem Alter von 6 Jahren noch Bettnässer.
  • Ihr Kind hat Probleme beim Schwimmen lernen, dem Purzelbaum, hat enorme Höhenangst, mag keine enge Kleidung oder hat Gleichgewichtsprobleme.
  • Ihr Kind erbringt mündlich sehr gute Schulleistungen, schriftlich sehr schlechte Leistungen.
  • Ihr Kind macht bei händischen Tätigkeiten sehr starke Zungen- oder Mundbewegungen.
  • Ihr Kind sitzt gerne auf einem oder beiden Füßen oder schlingt seine Beine um die Stuhlbeine.
  • Ihr Kind liest lange, schwierige Wörter viel besser als kurze, einfache Wörter.

 

 

Nikola KRISCH

 

 

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Kathrin NEUDITSCHKO

 

 

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